今天给各位分享爱国守法主题教育活动的知识，其中也会对爱国守法教师职业道德进行解释 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
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本文目录

1. 415全民国家安全教育日征文
2. 诚信教育活动总结

一、415全民国家安全教育日征文

415全民国家安全教育日征文800字（精选9篇）

在日复一日的学习 、工作或生活中 ，大家都写过征文吧
，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。相信写征文是一个让许多人都头痛的问题 ，以下是我帮大家整理的关于全民国家安全教育日的征文，仅供参考
，欢迎大家阅读 。

“国防”这个熟悉，却又十分陌生的名字
。它是祖国强大的后盾 ，也是祖国坚硬的屏障。

还记得吗？在中国近代史上 。有着太多“有国无防 ”的屈辱历史
。从1840年的鸦片战争
，到1945年抗日战争胜利，世界上大大小小的帝国主义国家都曾把魔爪伸向中国 ，沙皇俄国割去了我们大片土地；八国联军打到北京
，留下了圆明园的残垣断壁；日本军国主义的铁蹄踏进南京后，制造了我中国同胞30多万人横尸街头的大屠杀……这一幕幕都印证着当时中国的落后与懦弱。“落后就要挨打
” ，在国土屡次被外来侵略者践踏后
，中国才如同一条沉睡百年的巨龙开始舒展筋骨蓄势腾飞 。直到1949年新中国的建立才使中国人民站了起来。1960年11月5日，我国第一枚导弹腾空而起；壮观的蘑菇云在罗布泊上空升起 ，中国从此有了自己的原子弹；我们向世界展示了我海陆空三军现代化的武器装备
，这些都证明了我国国防科技和武器装备有了很大发展
。中国的强大，中国的崛起 ，一次次向世界证明了中国的国防在不断进步，也一次次向世界宣布中国的国防已在世界上占有一席之地：中国的综合战争实力排世界3位（美
、俄、中）
，综合军事力量排世界4位（美 、俄
、法、中），常规军事力量排世界7位（美 、俄、法
、英、德 、日
、中） ，核军事力量排世界5位（美、俄 、法
、英、中）
，陆军军事力量排世界2位（俄 、中
、美），空军军事力量排世界6位（美、俄 、法
、德、英 、中） ，海军军事力量排世界6位（美、俄
、英
，日、法 、中）从这些简单的数据中我们便可了解到中国在世界上也已有了不可小觑的地位。这一切，一切的改变 ，都是因为我们对国防在不断地重视
，我国的国防在不断地加强 。

身为祖国新一代接班人的我们有时会想说我们能为国防做些什么，实际上 ，我们节约一度电
、一粒米、一滴水 、一张纸……这些也都是在为国防做贡献
，我们上好一堂课，认真的对待一次挫折 ，这也都是为国防打基础，为成为祖国的后起之秀打下良好的低级
，为成为党的后备军而努力
。让我们将国防安全牢记心中。

所谓国防，就是国家的防务 。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡
。如果一个国家的国防很强 ，那它的国家和民族一定强盛。国防事业是一个国家
，一个民族强大的标志 。因此，是很重要的
。只有祖国强大了 ，我们才能永远地挺起胸膛;只有祖国强大了
，我们才会令世人刮目相看;只有祖国强大了，中国人民才能对着国际上种种针对我们的无耻挑衅大声说——不！

提高国民素质 ，培养国防人才。民是国之本
，国民素质是决定国家盛衰强弱的根本性因素 。我国国力的强弱，经济发展后劲的大小 ，越来越取决于劳动者的素质
。国防需要的是身体健康
，拥有从事生产和一定的战斗技能能够爱国守法的“国防人”。只有广大公民都具备国防所需要的特定素质，才能适应国防的要求 ，否则，就难以成为对国防有用的人
，更不能成为国防人才 。国民素质的提高，国防人才的培养 ，离不开国防教育作用的发挥。

中国人民在长期的国防实践中
，反复地接受国防教育，整体素质水平不断提高 ，现代战争对人的精神
、知识和技能等方面的要求越来越高
，当今世界各国无不将国防教育视为提高国民素质，培养国防人才的重要途径 ，予以高度的重视
。就连军事技术最发达、武器装备最先进的美国
，也丝毫没有放松对国民进行国防素质的培养。我们要建设现代化国防，要提高打赢高技术局部战争的能力 ，也必须大力加强国防教育
，使广大公民从思想上 、知识上
、技能上做好进行国防的建设和开展国防斗争的准备，特别是早就一大批适应现代化国防要求的德、智 、体全面发展的高素质的国防人才 。这项工作需要全社会的努力
。是地方各个部门和系统义不容辞的责任。

国家通过开展国防教育 ，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识
，学习必要的军事技能，激发爱国热情 ，自觉履行国防义务 。国防教育应该从小抓起
，有的学校对此十分重视，把减负留给我们的时间 ，转化为让他们自我发展和主动发展的空间
，运用了“两条退走路 ”的方法开展国防教育
。

朋友们，“日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。
”巍巍长城回荡着我们一声声报国的誓言
，灿灿霞光映现出我们一列列壮士的英姿，我们用青春 ，热血乃至生命
，扞卫着祖国领土的完整，扞卫着中华民族的尊严 。国防是国家安全的有力保障 ，强国防
、爱中华，让我们共同努力吧！

国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示
，是民族精神和国民素质的全面体现
。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示 。战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能
。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想 ，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期
，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念 ，牢记“天下虽安、忘战必危 ”
，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防的建设的良好氛围 ，为培育战斗精神提供有力的支撑 。军队战斗精神的培育
，则应重点围绕爱国奉献 、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质 ，使全社会学有榜样
，推动全民国防意识的提高。

世界军事变革风起云涌，对我国而言 ，安全和主权永远是第一位的，中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家
，也是面临的安全威胁多元化的国家
。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要。

当今世界风云变幻 ，虽然和平与发展已成为世界的主流 。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在
，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前 ，各种势力的斗争日趋激烈
，强权政治仍然存在，世界并不安宁
。在新的世纪 ，我国现代化建设步伐不断加快
，改革不断深入。在综合国力不断增强的'同时，面临的国防压力也不断加大 ，部分西方大国不愿看到中国的强大
，想方设法阻扰中国的前进 。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备 ，加强国防教育，增强国防意识
，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军 ，是我们教育者义不容辞的责任
。加强国防教育
，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一 ，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途
，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人 。俗话说，“国无防不立 ，民无兵不安”
。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展
，离不开国家的主权独立
、领土完整、安全统一和稳定 。无论是确保国家的内政不被干涉 、主权不被侵犯
、领土不被分割，还是实现祖国统一 ，促进国家的长治久安和人民的安居乐业
，都不能没有强大的国防
。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡 ，匹夫有责 。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动
，这是一项功在当代、利在千秋的工作！

安全是社会文明和进步的重要标志，是人民经济稳定运行的重要保障 ，是坚持以人为本安全理念的必然要求。所以
，安全第一
。

一秒钟车祸一辈子痛苦。生命只有一次平安伴君一生珍惜自己的生命 。交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药 ，一时大意
，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎 ，炸得人心悲苦
。所以我们要遵守交通规则。我们要牢固树立“安全第一
，预防为主
”的思想，提高安全意识 ，增强安全责任心
，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，克服侥幸心理 ，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落实到实际工作中 。再次
，我们要加强安全学习，通过学习 ，增强安全知识
，同时吸取其它单位的事故教训，做到警钟长鸣
。在实际工作中 ，严格贯规贯制
，杜绝任何误操作事故的发生。也要注意，这几个方面：

红灯停 ，绿灯行
，交通安全要牢记 。

街头标志要遵守，警察手势要看懂
。

拐弯时 ，要打灯
，街头巷尾要慢行。

酒后驾车真不好，赔了车子又蹲狱 。

在高速 ，勿超车，切记车速要控好
。

大客货车忌超载
，交通安全你我他。

在此也要珍爱生命，“珍爱生命 ，安全第一 ” 。据了解
，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故 、食物中毒
、溺水、自杀等死亡的 ，平均每天有40多人
，也就是说每天将有一个班的学生在“消失
”。校园安全涉及到未成年人生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故 、食物中毒
、火灾火险、溺水 、体育运动损伤等等
。这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出 ，通过安全教育
，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的 。而导致悲剧发生的一个重要原因 ，就是未成年人欠缺安全防卫知识
，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫
。希望我们的每一位学生都能在安全健康的环境下茁壮成长。珍爱生命 ，安全第一 。老师
、同学们，让我们从校园做起
，让我们从自身做起，积极投入学校组织开展的有关安全教育的一切活动
。也要注意交通的带给我们的不幸 ，防止事故发生。“交通安全
，人人有责”，我们一定要时刻警惕“黑色幽灵 ”的侵犯 ，处处注意交通安全
，使我们的生活更快乐，更幸福 。

希望人人都遵守交通规则的同时 ，遵守交通规则也要从自我做起
，交通安全你我参与，做文明的行路人 ，道路才能畅通
，车祸带来的悲剧就一定会远离人类
。

前不久，公司组织学习了乙烯分部12.23事故的文件 ，在这起事故中造成了两死一伤。这突如其来的噩耗让我们还没来得及对事故的思考，就要面对两个生命的离别和一个残缺的生命如何继续今后的生活 。也许就在事故发生那一刻
，逝去的员工还憧憬着美好的未来，也许被火烧伤的员工都还勾画着家的蓝图 ，可是这一切随着一场事故成为了过去
，生命就这样悄悄地流逝了！

小时候，母亲在我蹒跚学步时就会对我说：走路小心点 ，别摔着了
。上学后
，父亲会在每次我出门的时候叮嘱我：骑车时注意路上的车辆。现在，进入茂石化企业上班后的我 ，听得最多的就是安全第一预防为主 。接触和操作的设备仪器和安全教育每天无时无刻不在提醒着我安全生产的重要性。

有人曾经说过：企业是一首美妙的乐曲
，安全就是这曲中的音符，不管乐曲如何动听 ，一旦音符不全乐曲就会走调
。在石化企业工作的每一个员工安全教育一定少不了
，各类企业安全事故案例也充斥着我们的每一天的工作，但是种种事故案例中 ，总能找到麻木、粗心 、大意等等词语，难道是因为他们不知道安全生产的重要性和生命到宝贵吗？

如果有人问我：安全意味什么？我一定会回答安全是幸福、是快乐
、是健康和生命！如果有人问我：安全是什么？我一定会说：是责任！

每一个事故都不是偶然的
，它背后是由一系列的行为最终导致的必然结果。每一个环节里，只要有一个细节能及时发现或制止 ，事故就绝对不会发生 。发现和制止这个环节的细节
，靠的就是一个人的责任心
。郭志燕说过：生命拽在自己手里，责任展现自己能力 ，企业发展如果没有安全作为前提就无从发展
，安全生产需要每一个人的高度负责的心态，明白每一个人都是安全员 ，就是要将责任深藏心中
，时刻提醒自己要对安全生产负责。这不仅是指对企业发展的负责，更多的是对生命的一种尊重 。

永远不要给责任找借口 ，安全永远不会让人有后悔的药买
，也不会让生命重新再来一次
。让警钟的声音牢记脑海，时刻牢记我是一名安全员 ，而安全就是藏在心中的责任！

4月15日是首个全民国家安全教育日，这天上午
，舞钢市委政法委在寺坡步行街，朱兰街道办事处在朱兰广场同时开展“国家安全教育
”宣传活动。

在活动现场 ，通过采取悬挂过街横幅、散发宣传资料 、制作摆放宣传资料的形式
，向市民宣传了如何界定间谍行为，心《国家安全法》亮点解读 ，什么是国家安全意识
、发现疑是间谍行为的举报途径以及间谍罪名等相关法律知识 。

舞钢市政法委当天发放宣传资料3000余份
，接受群众咨询200余人次
。通过此次宣传，将“维护国家安全、荣誉和利益是每个公民 、组织应尽的义务”
、“切实加强国家安全工作 ，严厉打击危害国家安全的犯罪行为 ”等基本法律精神深入普及
，切实提高市民的国家安全意识，增强政治敏锐性 ，从而营造了良好的学习宣传氛围。

朱兰街道办事处综治办联合司法所
，开展全民国家安全教育日宣传活动 。朱兰办加强组织领导，街道主要领导负总责 ，召开专门会议，对安全日宣传工作进行安排部署;加强组织学习
，召集社区和站办所负责人共同学习了《国家安全法》并对宣传活动进行了部署，做到有安排、有部署 、有落实;多渠道如短信平台
、微信平台和居民群众易接受的方式 ，进行了宣传活动
。

在活动现场
，专门针对孩子的安全问题，政法委为市民制作了关爱孩子安全的展板：

1、学会辨别身份：向孩子解释清楚出门在外 ，谁是危险的陌生人
，谁是相对安全的人，遇到危险时可向谁求助;

2 、培养警觉意识：鼓励孩子相信自己的直觉并做出及时的反应 ，不要单独接受陌生人的求助
，抵御陌生人的物质诱惑;

3
、出门结伴而行：不选择偏僻、杂乱的道路，可以给孩子佩戴定位手环等。

4 、普及家里的潜在危险：告诉孩子必要的电器知识 ，向孩子现场模拟刀具、煤气
、攀爬窗台可能带来的严重后果;

5、学会应对突发事件：教会孩子拨打紧急电话
，锻炼其清楚的描述自身所处的危险状况 。

舞钢市第一小学也认真做好首个“全民国家安全教育日
”的宣传工作：学校首先在本周一的升旗仪式上，进行了国家安全日知识普及。在4月15日 ，全校各个班级召开了主题班会，并通过校讯通平台对全体老师和家长进行了知识宣传
，通过电子屏播出滚动标语字幕
。后续还对学生进行了回访，增强了对国家安全日的了解 ，达到了较好的宣传效果。

今年4月15日是我国第四个全民国家安全教育日 。为切实提高全校师生的国家安全意识
，增强国家安全责任感，从4月11日开始 ，xx学校开展了形式多样的普法宣传教育系列活动
。

4月11日
，谭校长召开国家安全教育专项工作会议，成立了工作领导小组 ，明确责任分工
，对“全民国家安全教育日”宣传活动进行安排部署。

4月12日，通过利用宣传栏 、电子屏幕
、校园广播、横幅 、微信群等媒体 ，宣传国家安全的相关知识
，营造全方位宣传教育良好宣传氛围，对师生进行国家安全教育 ，让“维护国家安全，人人有责 ”的观念深入人心
，进一步提高了全校师生维护国家安全的意识和能力 。

4月14日，各班召开“全民国家安全教育日
”主题班会 ，对学生进行国家安全教育
。

4月15日晚上
，学校召开“国家安全教育宣传培训大会”，对全校教职工进行国家安全知识宣传培训 ，提高维护国家安全意识。

4月17日下午
，我校邀请市委宣传部副部长
、市委国安办副主任、市司法局副局长等领导到校为全体师生开展国家安全知识宣教活动 。在宣教会上，首先由市委国安办副主任作了题为《坚持总体国家安全观 ，着力化解重大风险
，喜迎中华人民共和国成立70周年》的讲座
。蔡主任通过生动的案例 、通俗的语言，让师生们进一步认识了国家安全的意义
、国家安全的范围、当前国家安全的形势 ，以及作为中华人民共和国的公民应履行维护国家安全的责任和义务
，要求我们学校要理直气壮地开好思想政治课，用新时代道路自信 、理论自信
、制度自信、文化自信 ，厚植爱国主义情怀。强国志，报国行
，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国的行动中去 ，实现中华民族伟大复兴而奋斗 。接着谭光锋校长再次向全体师生明确：国家安全是安邦定国的基石
，我们每一位师生都要时刻牢记“国家安全 ”这四个字，用实际行动维护国家安全
。最后市委宣传部副部长李朝政代表市委宣传部向我校赠送有关国家安全知识的书籍 ，希望全体师生加强学习
，进一步提高国家安全意识。

总之，我校牢牢把握“国家安全教育”这条主线 ，统筹多方资源
，扩宽宣传渠道，创新教育模式 ，切实形成全方位国家安全育人体系
，让广大师生在教育活动中掌握国家安全知识，提升国家安全意识 ，自觉维护国家安全 。

根据省委国家安全工作领导小组和省国家安全厅统一部署，为营造浓厚的国家安全宣传氛围
，福州华侨中学积极配合开展“4.15首个全民国家安全教育日
”进校园主题活动，以总体国家安全安全观为指导 ，从而增强该校师生树立宏观的大国家安全理念。

该校领导高度重视这次的主题教育活动
，提前召开行政办公会议和全体师生大会部署主题活动方案，确保活动各环节万无一失
。由庄金业校长亲自抓 ，陈琛副校长牵头
，德育处具体落实，确定了这次活动的主题为“开展国家安全教育增强爱国守法意识” ，并利用周一升国旗的周会时间进行宣讲动员。20xx年4月13日上午九点三十分
，活动如期举行，省市区政法委 、国安办 ，福州市广电局
，福州市教育局，台江巡特警防恐大队 ，义洲街道社区，义州派出所等相关单位齐聚福州华侨中学
，共襄盛举 。

在福州市教育局思政处和台江国安办共同指导下，该校利用校园网、校园广播
、LED、宣传栏等营造浓厚的宣传氛围
。该校通过《致家长一封信》 ，以小手拉大手的形式
，加强“三法一规 ”的宣传辐射作用，并认真组织以国家安全教育为主题的主题班会 ，以观看“反奸防间谍;反恐怖防渗透
”主题宣传片为主线
，加强师生的安全意识，共同营建和谐平安的校园。

本次活动亮点频出 ，由台江区巡特警防恐大队进行的反恐演练首次进入校园
，那虎虎生风的军体拳，英姿飒爽的队列演练 ，尤其是各种各样反恐防暴利器的展示
，赢得全体师生阵阵热烈的掌声 。由该校综治副校长义洲派出所王斌 、林怡两位副所长主持的关于国家安全知识竞答活动，现场气氛热烈 ，学生们踊跃的参与意识赢得了政法委和国安办领导的好评
。在校园专题宣传栏前，省市电视台的记者
，不断捕捉学生们精彩的瞬间，面对镜头福州侨中的学子们落落大方
、侃侃而谈。纷纷阐述自己对“维护国家安全人人有责”的见解 。

通过今天关于“4.15全民国家安全教育日 ”主题宣传教育的开展 ，该校师生充分意识到“国安才能国治
，治国必先治安
”的意义，正如庄金业校长在接受省市电视台记者采访时所说的“今天的宣传活动只是开始 ，今后该校将利用这一契机依托课堂主渠道
，搭建活动平台等多种形式将国家安全的相关法规内化为自身要求，形成自觉行动 ，为建设平安校园、和谐校园奠定了坚实的基础”
。

上午
，我县在泗阳大剧院举行县委中心组第33次(扩大)理论学习会。会议邀请南京陆军指挥学院黄培义教授为我们作题为《我国的国家安全和战略举措》的专题讲座，黄教授对我国当前面临的国家安全形势进行了深入分析 ，详尽介绍了我国俗话说兵可以千日不用
，国不可一日不防由此可以看出国防的重要性 。自古以来，国家的防务在各个朝代都是国家建设的重中之重
。国家的疆土 、人民
、财富和文物没有相应武力的保护 ，就不会有安全的保证，经济不会有持久、健康的发展
，民族的尊严会受到损伤，国家的疆土会遭到践踏 ，国家的主权将被剥夺。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务
，是维护国家安全统一和全面构建社会主义和谐社会的重要保障 。关注国防 、了解国防
、建设国防是我们义不容辞的责任。

新中国成立后，经过60多年的艰苦努力 ，尤其是改革开放以后
，我国中国之所以巍然屹立在世界的东方，并享有很高的声誉 ，主要是我国在政治上独立、经济上发展的国防的不断强大
。

新中国成立后
，人民解放军在毛泽东关于建设现代化革命武装力量的战略思想和邓小平新时期军队建设思想的指引下，不断向现代化 、正规化和革命化迈进。特别是改革开放以来 ，我国国防实力得到进一步加强
，国防现代化建设，尤其是军队的建设 ，有了突破性的进展，取得了一系列重大成就 。

进入21世纪以来
，人民解放军继续向着更高级的阶段迈进
。根据高技术战争的特点和影响，人民解放军开始把军事斗争准备的立足点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上面 ，军队建设逐步实现由数量规模型向质量效能型
，由人力密集型向科技密集型的转变;在发展武器装备方面，人民解放军根据现代技术特别是高技术条件下局部战争的需要 ，努力发展高技术杀手锏;在改革调整体制编制方面
，人民解放军进一步压缩了军队规模，优化诸军兵种比例结构 ，完善合成体制
，使军队体制编制更加适应现代合同作战和联合作战的需要;在改革教育训练方面，为培养掌握现代科技知识和战争知识 ，精通现代军事科学理论的高层次指挥人才
，指挥院校增设了硕士
、博士生教育，部队训练加大了实战力度。展示了共和国钢铁长城维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的坚强决心和强大力量 。

二 、诚信教育活动总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析 ，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构
，突出重点，突破难点 ，为此要我们写一份总结
。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的诚信教育活动总结6篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诚信是中华民族的传统美德 ，也是社会主义核心价值观的重要内容
，更是大学生立身为人和成长成才的必备品质 。为努力营造诚实守信的校园育人环境，着力提高我校家庭经济困难学生资助水平,商学院决定开展学生资助诚信教育主题活动
。

通过开展学生资助诚信教育主题活动 ，引导全校学生树立诚信观念
，增强法制意识，强化贷款学生的合同意识和契约精神 ，有效降低助学贷款逾期违约率
，促进国家助学贷款工作顺利开展;帮助贷款学生进一步增强感恩意识，引导学生提升综合素质 ，增强奉献意识，自觉回报社会。

①各班班长通知贷款同学准时参加
，并且进行到场记录

①组织观看“国家助学贷款知识及诚信还贷 ”教育片

②辅导员向应届毕业生解剖诚信的真实涵义，阐述“诚信史
” ，让大家重温诚信
，领略其经久不衰的内在原因 。列举大量现实生活中诚信危机的事例，从政治
、经济、生活等各个领域说明诚信无处不需要 ，明确了诚信带来得好处及不诚信带来的恶果
。

留出时间供同学们将其疑惑问题进行提问。

③由各班负责人带领贷款同学进行诚信贷款宣誓
，全程录像 。

出勤率的分析 、活动情况记录(文字
、影像资料)

诚信，诚信教育 ，成了社会关注的焦点
，诚信教育是为了培养诚信意识、诚信行为所采取的教育活动，简单地讲就是为人处世以诚为本 ，以信相待。一个诚信的人
，是一个有品德的人，是一个心胸坦荡的人 ，是一个正直的人
。这样的人即使没有金钱 、没有荣誉，但他们在世上仍会活得很坦然。人与人之间的感情就是靠诚信来维系的 。诚信教育必须作为学校工作的大事
，认真抓紧抓好
。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。

现就全校开展诚信教育活动阶段总结如下：

教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信” ，否则就会失去孩子的信任 。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任
，答应的事也可以不办
。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说 ，讲“诚信 ”
，是一封无字的介绍信 。讲“诚信
”，一是要求诚实守信 ，有错就改
，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重 ，认真地想一想
，自己能做到的才答应
。跟教师
、家人、同学 、朋友相处，时时处处离不开诚信 ，保持诚信的立场，老老实实学习
，堂堂正正做人，做好自己该做的事 ，与老师
、同学真诚相待、和睦相处。

1 、诚信宣誓活动：学校组织召开“诚信宣誓”活动
，让学生认识诚信的重要性，并且全体学生宣誓：诚信做人 ，诚信做事
，诚信学习，诚信与人相处 。

2
、组织各班召开“诚信教育 ”主题班会 ，利用班会读评诚信材料
，组织有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象有哪些？不诚信现象给个人、社会造成什么影响？有什么危害？

3 、组织学生进行“做一个诚实守信的中学生”签名活动
。

4、诚信教育活动与学风
、考风相结合 ，加强考风考纪教育。倡导诚信学习
，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信 ，对自己诚信 。年段组织诚信考试，组织40名学生进行“无人监考考试
”
，来检测对诚信教育的认识。

5 、组织了以诚信为主题的演讲比赛，获得了优秀征文的学生有：肖婉秋
、何杰文、汤健坤 、刘雅欣等等
。

通过这次诚信教育 ，学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去
，争取更佳的教育效果，让学生生长在一个明理诚信的环境中 ，为他们的人格完善作出巨大的贡献 。

诚信
，就是要诚实守信，这既是中华民族得传统美德 ，也是建设现代化新型社会得基石
。在现代社会
，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生 ，如考试作弊
、欺骗家长和老师、抄袭作业等 。这些不诚实现象影响极坏
。它不仅败坏了学校的校风
，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵 ，引发了道德上的堕落或变质。因此，为弘扬诚实 、守信这一中华民族得传统美德
，培养学生“诚信”得优良品质，培养学生从自我做起 ，从现在做起
，从身边得每一件小事做起得习惯，我校在学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教育活动 ，具体内容如下：

宣传是一项活动成功得重要因素之一
，培养学生诚信得品格，要从最基本得小事做起 。通过“诚信 ”为主题的黑板报
、用精彩得语言 ，用优美得文字
，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣
。让学生从遵守交通规则、互相谦让 、不说谎话
、守时、讲信用等细小得方面做起。

二 、丰富活动内容 ，让活动折射诚信
，一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手投足可显示品德素养得高下优劣 。“诚信立人
”教育应见微知著 ，大处着眼，小处入手
，从不说谎话、不抄袭作业
、考试不作弊、明礼守纪 、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进 ，持之以恒
。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动。

三
、评选“中学生诚信”教育活动文明班级

充分发挥榜样力量
，榜样得力量是无穷得，我校在活动期间 ，要求各班根据学生的实际
，给学生确定评比要求，班班争做“诚信 ” ，在活动结束后
，根据各班活动开展情况给予表彰，并号召全学校同学向他们学习 。

活动结束 ，并不代表诚信教育就在此划上句号
，我们要求师生以此次活动为契机，走到哪里都要携带着诚信 ，让诚信在心中，在生活中生根、发芽 、开花
、结果
，努力使学校成为崇尚诚信得净土。

《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地
” ，“高尚品德必须从小开始培养”
。诚信教育应从小抓起,中小学是十分关键的一个阶段。俗话说：“从小看看
，到老一半 。 ”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的基础
。为此 ，我校组织开展的“诚信立人
”教育活动
，具有很强的针对性和重大的现实意义。

为了配合搞好这个活动,也为了促进我校的校园文化建设，一月来 ，我校做了许多的工作 。

全体教师的思想认识一致了
，接着就是进行有效地组织开展教育活动
。教师是学生的表率，要求学生做到的 ，教师应率先做到。只有言传寸身教
，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果 。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作 、学生生活的方方面面 ，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育
。不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信
，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信 ，坚持诚信
，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由 ，培养的是道德的自觉 。

二
、是与学生日常行为规范教育相结合
。

一滴水能折射阳光的七彩斑斓
，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人 ”教育应见微知著，大处着眼 ，小处入手
，从不说谎话、不抄袭作业 、考试不作弊
、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进 ，持之以恒 。

学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。

（1）诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓
”的大队活动
，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后 ，还举行了“诚信回归”签名活动
。

（2）诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备
，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。

（3）诚信作文大赛：学校团组织开展了诚信作文大赛 ，并评出了优秀奖予以了奖励 。

（4）诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张
，参加大队部评比，并把获奖作品在橱窗里展示了出来
。

（6）各团支部 、中队出一期“校园盛开诚信花 ”为主要内容的黑板报

（7）各团支部、中队组织学生学习诚信倡议书；各团支部
、中队将学生搜集到的诚信格言汇编成小册子。

总之 ，通过开展诚信活动
，学校的精神面貌有了明显的改善 。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果 ，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中
，为他们人格完善作出巨大的贡献
。

诚信是立人之本，诚信教育是学校德育教育的重要内容。一年来 ，我校在上级主管部门和县人民银行的指导下
，积极开展各项诚信教育活动，提高了广大师生的诚信意识 ，充分认识了建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性，现就学校开展诚信教育活动情况总结如下：

诚信教育的目的在于诚信育人
，即:教会学生做人，培养学生成为追求高尚的公民 。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求 ，是切实贯彻党的十六大精神
，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育 ，培养提高青少年道德素质
，教会学生做人的着力点
。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信” ，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任
，答应的事也可以不办 。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始
。对于学生来说 ，讲“诚信
”
，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信 ，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺
，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想 ，自己能做到的才答应 。跟教师、家人 、同学
、朋友相处
，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场 ，老老实实学习
，堂堂正正做人，做好自己该做的事 ，与老师、同学真诚相待 、和睦相处。

二
、对开展诚信教育活动提出了更高的要求

(1)切实加强领导
。学校领导高度重视这一活动
，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践 ，加强和改进学校德育工作的.需要。

(2)制订了诚信教育活动计划 。学校结合本校的具体情况
，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题
。

(3)营造活动氛围。学校利用班级文化建设 、宣传栏
、板报、广播 、发放资料等各种形式向全体教师
、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义 ，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围 。

(4)教师率先垂范
。开展诚信教育
，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体 。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识 、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象 ，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上
，发挥教育者自身的表率作用
。

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼 ，小处入手
，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验 ，积累经验
，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。我校具体的诚信教育的内容是：

(1)文明礼貌教育 。文明礼貌是诚信品质的外在表现
。文明礼貌教育 ，包括各种场合的文明礼仪
，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质 。

(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会
、学校纪律和法规 ，是一个人良好社会信誉的标志
。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律 、规章制度
，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)小学生日常行为规范教育 。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习
、生活、礼仪等方面实施养成教育
。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育 ，包括说和做相一致
，对自己 、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教育 。真诚待人
、乐于助人是诚信在人际交往中的表现
。包括真诚地理解、对待他人 ，人际交往中要信守承诺
，富于爱心和同情心，力所能及 、主动地帮助他人等。通过教育 ，建立和谐的人际关系
，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力 。(5)道德规范进校园活动
。学校继续开展以“我做合格小公民 ”的“五小
”实践活动为主的系列活动 ，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯
，在参与社会活动中学做文明人
、学做社会人。

（5）征信教育从小做起 。让学生懂得借还东西按时归还
。立于社会，征信为本。

四、积极运用各种形式进行了诚信教育

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中 ，把思想品德课作为诚信教育的

主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容 。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时
，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合晨会 、升旗
、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。学生在升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话
。

二是课间操 、活动课 ，政教处组织全体师生进行了人人知诚信
，人人讲诚信的讲话活动。

(2)开展专门的诚信教育主题活动：征文、演讲
、讲故事、书信 、对话
、辩论等 。同学在课间进行了“诚信 ”演讲
。班级出了以“诚信
”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛 。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等
。

(4)根据每个学生的具体表现建立“诚信档案 ”。作为评定学生品德等第的重要依据 。

总之 ，在诚信教育中
，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求 ，并结合实际情况
，创造性地开展活动
。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内 ，还通过办好家长学校
，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等 ，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力
，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

为了贯彻教育局通知精神 ，进一步促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯
，使“爱国守法 、明礼诚信
、团结友善、勤俭自强 、敬业奉献
”以及“文明礼貌
、助人为乐、爱护公物 、保护环境
、遵纪守法”精神理念成为中学生的自觉意识，从而促进学生的德育发展 。使中学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质 ，我校开展了各种诚信教育活动
。现总结如下：

诚信教育的内容很广泛
，要从大处着眼，小处入手 ，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起
，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验 ，为诚信道德提升提供基础
，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：

(1)文明礼貌教育 。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪 ，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等
。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

(2)遵纪守法教育 。自觉遵守社会、学校纪律和法规
，是一个人良好社会信誉的标志
。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规 、教育法规和学校的各种纪律、规章制度 ，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)中小学生日常行为规范教育 。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容
，从学习
、生活、礼仪等方面实施养成教育
。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致 ，对自己 、对家庭和社会负责的意识
，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教育 。真诚待人
、乐于助人是诚信在人际交往中的表现
。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺 ，富于爱心和同情心
，力所能及 、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系 ，提高关心他人的能力
，提高个人的社会亲和力 。

(5)道德规范进校园活动
。学校继续开展以“我做合格小公民 ”的“五小
”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯 ，在参与社会活动中学做文明人
、学做社会人。

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地
，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容 。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合主题班会活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校校会上进行了“人人知诚信 ，人人讲诚信”的讲话
。二是班队活动课
，班主任组织全全班学生举行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》 ，发动和引导全体学生投入到本次活动中
，做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展专门的诚信教育主题活动 、征文等 。同学们进行了“诚信 ”演讲
。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信 ，人人讲诚信
”的征文活动 。每班交4篇优秀征文
。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动
，参加社会道德实践活动等。

(4)各班根据每个学生的具体表现建立“诚信档案” 。作为评定学生品德等第的重要依据
。

三
、立足德育，开展以“我是中学生 ，文明记心中；我是小公民
，争做文明人 ”为主题的文明德育系列活动。

1、“文明在校园
”开展“我是中学生，文明记心中”活动 。

2 、“文明在社会 ”开展“我是小公民 ，争做文明人
”活动
。主要以家庭和社会为阵地，实践道德规范
，宣传道德规范，以实际行动争做五好小公民。

总之 ，在诚信教育中
，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求 ，并结合实际情况
，创造性地开展活动 。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内 ，还通过办好家长学校
，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等 ，争取学生家庭以及社会各界的支持配合
，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力 ，提高诚信教育的整体效益。

关于爱国守法主题教育活动和爱国守法教师职业道德的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息
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